Lección XII: el picnic de la primavera

Mauro salió a festejar la Primavera junto a su compañeros de oficina, ya que la Universidad (lugar donde trabaja) cierra para conmemorar el día del Estudiante. 

Al picnic se sumó Juan y aquí comparto un breve registro de su primer picnic de la primavera:

En todo picnic no podía faltar: el inigualable asadito argento... Me lo perdí!!!

PD: Las fotos son de Titi.

Lección XI: La pima

Este domingo estuvimos en Buenos Aires, en casa de mi hermano Daniel. Nos escapamos dos días de Santa Fe para poder visitarlos y hacer unos trámites el lunes por la mañana.

No veiamos a Lely desde el casamiento. Tiene 11 meses ya! Tan bebota. Nos sorprendimos con su personalidad... Qué carácter!!!

Los cuatro somos padres primerizos y estuvimos atentos observando la relación entre los primos.

Ella, fascinada con Juan. Lo seguía a todas partes.

Lo imitaba en sus juegos, quería repetir todo lo que él hacía.
Juan tenía sus arranques de amor: "Pimaaaaaa" y ahí nomás un abrazo  mientras luchaba para levantarla del suelo, e inmediatamente le pegaba con su manaza. Ella lanzaba primero un grito y después lo retaba. Muy ofendida.

Los grandes poníamos un poco de orden, pero entendimos que ellos tenían una conexión a un nivel que nosotros no entrábamos.
Así que nos dedicamos a reirnos mucho de los límites que se ponían entre los dos, seguido de arranques de caricias y risas.

Ojalá podamos volver a vernos pronto!!!

Viernes

Viernes, estoy un poco triste, ensimismada.
Ando de paseo por los blogs que me gustan y me encuentro con bellas fotos.
Hace unas semanas me topé con una consigna en Soule Mamá que me gustó mucho. Se llama {this moment}.

{this moment} - A Friday ritual. A single photo - no words - capturing a moment from the week. A simple, special, extraordinary moment. A moment I want to pause, savor and remember. If you're inspired to do the same, leave a link to your 'moment' in the comments for all to find and see.

Consiste en colgar una simple foto que capture un momento de la semana, especial, extraordinario.

Tengo muchas, pero estoy triste. Ando indagando en mi sombra y eso no es lindo. A veces siento que no quiero ver.
Qué loco, no?

Juan sigue con otitis. Otitis media aguda con supuración. Y a mi me supura el corazón.
Se los juro.

La puta madre!!!!

Anoche le pregunto te duele? No.
Le quiero poner las gotas, no me deja.
Escucho ruidos en la calle y le pregunto: Escuchás?
No escucho me dice y se tapa los oidos.

Qué no quiere escuchar?
Qué no quiero escuchar?

La puta madre!!!

Lección X: la totuga

Hace unos días atrás le compramos a Juan Martín el dvd de Maria Elena Walsh con las canciones animadas en 3D.

Hace días que tenemos el dvd en reproducción automática porque Juan no permite que se vea otra cosa.

Hace días que se nos pegó esta canción en la mente y no hay manera de sacarla:

Anoche, cuando lo llevé a dormir, me acosté a su lado y mientras lo acariciaba le pregunté:
- Querés que te cante una canción?
- Si, me respondió.
Entonces comienzo a cantar... Este nene lindo se quiere dormir....
- No, esa no. La totuga Maelita...

Y la tuvimos que aprender nomás...
Si es el hit del momento...

Matrimonio

Hay cosas que no entiendo.
La intolerancia, la discriminación son rasgos muy humanos, lo sé. Pero fuimos construyendo XXI siglos de humanidad, y no comprendo cómo el ser humano no se esfuerza por evolucionar.

Esta tarde, a las 16 hs. más precisamente, se organizó una marcha en contra del matrimonio gay. Estoy sentada frente a mi pc y escucho a compañeros de oficina diciendo que van a asistir.

Escucho resultados de encuestas realizadas en mi ciudad que revelan que el 55% de la población está en contra del matrimonio entre dos personas del mismo sexo y mucho más en contra de la adopción.

No lo comprendo.
Hasta cuando vamos a vivir en la hipocresía? Conozco personas gays que conviven y que sueñan con formar una familia, algunos hasta tienen hijos fruto de separaciones con sus parejas hetero. Y, aunque uno puede pensar lo que se le de la gana, la sociedad esta formada por estas personas y yo, Estado, deberia implementar mecanismos para protegerlos e integrarlos.

Lo contrario sería DISCRIMINACIÓN.
Lo contrario sería condenar al otro porque es distinto a mi.
Lo contrario sería decir SI, me gusta vivir en una sociedad hipócrita.

Soy católica, mis padres me educaron en esa religión y mis bases están ahí. No me identifico hoy con su filosofía. No estoy cuestionando la existencia de Dios. La creencia en Dios es algo muy intimo, yo construyo mi relación con Dios día a dia y considero que es una tarea totalmente individual.

Lo que me da asco es la postura de la Iglesia Católica para tratar los temas sociales, las diferencias, la práctica reaccionaria tan propia de nuestra sociedad argentina.

Tengo un hermano que estuvo ocho años estudiando en el Seminario para ser cura. Faltandole un mes para su consagración decidió abandonar. Trataron de convencerlo de muchas maneras, de las suaves y de las de la manipulación.

Y cuando él decidió casarse por iglesia, trataron de disuadirlo. El arzobispo de mi ciudad le dijo: "prefiero que convivas". Y a lo que mi hermano le respondió que la iglesia condena las relaciones prematrimoniales. Y el arzobispo indignado, le espetó... "pero qué va a decir la gente????"

Y se pudo casar porque él es un hombre y ella una mujer.
Y porque el papa lo "perdonó" y le llegaron las dispensas de sus votos como diacono.
Pero no lo dejaron casarse el día que él habia elegido porque era un dia "sagrado" así que tuvo que ser otro. ... "que iba a decir la gente sino???"

Basta de ser hipócritas. Basta de intolerancia. Basta de condenar lo que es distinto a mí.
Seamos dignos, por favor.


Acá les dejo un artículo que me gustó muchisimo, que publicó la Revista RADAR.
Abajo está el link correspondiente.


Matrimonio entre gente rara

Estoy completamente a favor de permitir el matrimonio entre católicos. Me parece una injusticia y un error tratar de impedírselo.

El catolicismo no es una enfermedad. Los católicos, pese a que a muchos no les gusten o les parezcan extraños, son personas normales y deben poseer los mismos derechos que los demás, como si fueran, por ejemplo, informáticos u homosexuales.

Soy consciente de que muchos comportamientos y rasgos de carácter de las personas católicas, como su actitud casi enfermiza hacia el sexo, pueden parecernos extraños a los demás. Sé que incluso, a veces, podrían esgrimirse argumentos de salubridad pública, como su peligroso y deliberado rechazo a los preservativos. Sé también que muchas de sus costumbres, como la exhibición pública de imágenes de torturados, pueden incomodar a algunos. Pero esto, además de ser más una imagen mediática que una realidad, no es razón para impedirles el ejercicio del matrimonio.

Algunos podrían argumentar que un matrimonio entre católicos no es un matrimonio real, porque para ellos es un ritual y un precepto religioso ante su dios, en lugar de una unión entre dos personas. También, dado que los hijos fuera del matrimonio están gravemente condenados por la Iglesia, algunos podrían considerar que permitir que los católicos se casen incrementará el número de matrimonios por “el qué dirán” o por la simple búsqueda de sexo (prohibido por su religión fuera del matrimonio), incrementando con ello la violencia en el hogar y las familias desestructuradas. Pero hay que recordar que esto no es algo que ocurra sólo en las familias católicas y que, dado que no podemos meternos en la cabeza de los demás, no debemos juzgar sus motivaciones.

Por otro lado, el decir que eso no es matrimonio y que debería ser llamado de otra forma no es más que una manera un tanto ruin de desviar el debate a cuestiones semánticas que no vienen al caso: aunque sea entre católicos, un matrimonio es un matrimonio, y una familia es una familia.

Y con esta alusión a la familia paso a otro tema candente sobre el que mi opinión, espero, no resulte demasiado radical: también estoy a favor de permitir que los católicos adopten hijos.

Algunos se escandalizarán ante una afirmación de este tipo. Es probable que alguno responda con exclamaciones del tipo “¿Católicos adoptando hijos? ¡Esos niños podrían hacerse católicos!”.

Veo ese tipo de críticas y respondo: si bien es cierto que los hijos de católicos tienen mucha mayor probabilidad de convertirse a su vez en católicos (al contrario que, por ejemplo, ocurre en la informática o la homosexualidad), ya he argumentado antes que los católicos son personas como los demás.

Pese a las opiniones de algunos y a los indicios, no hay pruebas evidentes de que unos padres católicos estén peor preparados para educar a un hijo, ni de que el ambiente religiosamente sesgado de un hogar católico sea una influencia negativa para el niño. Además, los tribunales de adopción juzgan cada caso individualmente, y es precisamente su labor determinar la idoneidad de los padres.

En definitiva, y pese a las opiniones de algunos sectores, creo que debería permitírseles también a los católicos tanto el matrimonio como la adopción.

Exactamente igual que a los informáticos y a los homosexuales.


Texto extraido de la Revista Radar link:
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/radar/9-6234-2010-06-15.html

Lección IX: Informe evolutivo

Recibo con expectativa los informes semestrales que preparan las seños del jardín sobre el comportamiento de Juan Martín. Aunque con algunos párrafos no estoy satisfecha. Por ejemplo me encontré leyendo frases como: "es bastante inteligente" Qué se entiende por esto? Es posible medir la inteligencia de un niño de casi dos años con esta medida? Me hace ruido y tal vez no esté demás decir que tampoco me hubiese complacido leer es MUY inteligente. Tiene dos años!
Pero a pesar de eso, me gusta, me interesa, me gusta compartir la mirada de los otros sobre la manera que tiene él de desenvolverse, de relacionarse, de interactuar con el entorno.

Algunos párrafos dicen esto:

"Juan Martín es muy seguro de sí mismo, es cariñoso y le gusta que su seño le preste atención. Llega al jardín de buen humor, saluda a todos sus compañeros y a sus seños.

Es un niño el cual expresa muy bien su estado de ánimo, es sociable y se relaciona con todos sus compañeros.

En este tiempo ha crecido mucho, ya es más independiente, le gusta hacer las cosas solo y solamente le pide ayuda a su seño cuando se ve superado en alguna situación. Es bastante inteligente.

Conoce a todos sus compañeros y los nombra por su nombre y apellido, tiene más afinidad con .....

Su lenguaje ha evolucionado notablemente y es entendible.

Conoce todas las partes de su cuerpo y las nombra y domina sin ningún problema, realiza actividades con su cuerpo sin ningún problema y supera obstáculos.

Es un niño muy capaz, realiza todas las actividades sin ningún problema. A la hora de la merienda come sus galletitas sentado en su sillita, comparte con sus compañeros y permanece sentado largo rato. Posee un total dominio de la cuchara y ya come solo su yogurt y comida.

En cuanto a las actividades centrales de la sala, presta mucha atención a la hora de realizarlas, escucha atentamente a las seños cuando dan las consignas para trabajar, trabaja sin ningún inconveniente. Le gusta realizar las actividades solo y cuando se ve superado por algún problema pide ayuda a alguna de sus seños, disfruta mucho de las actividades. Al finalizar cada actividad ayuda a ordenar y a limpiar la sala.

Expresa sus necesidades personales como, por ejemplo, le avisa a la seño cuando tiene sed, hambre o tiene su pañal sucio.

Siempre está contento, se enoja cuando alguno de sus compañeros lo molesta o la seño no le presta atención o no le da lo que él quiere.

Le gusta mucho escuchar a la seño cantar las canciones de la sala, disfruta de la narración de cuentos y poesías. Le encanta imitar los gestos y ademanes de la seño."

Este mes cumplimos dos años. 

Los tres.

Lección VIII: "una canziónnnn..."

Fueron 9 horas de viaje en auto y se la bancó de maravillas.
Cuando pasaban momentos prolongados sin escucharlo llorar o quejarse, nos volvíamos a mirarlo con curiosidad y sorpresa (y orgullo más vale!!!).

Pasó largos períodos mirando a través de la ventanilla, concentrado en las imágenes que pasaban rápido o en sus propios pensamientos, todavía no lo sé.

Pero el descubrimiento más groso fue cuando, mientras yo toqueteaba la radio para sintonizar alguna estación con música o información, escuchamos su vocecita dulce que decía: "una canziónnnn"

Los dos lo miramos con esa sonrisa que tenemos los padres ante cada novedad, bobos de alegría, medio tentándonos de risa y le preguntamos: "Querés que pongamos una canción?" .... "siiiii" y nosotros, más criaturas que él, empezamos este juego que ninguno de los tres nos cansamos de repetir:

Lección VII: suma qamaña [vivir bien]

Mi cumpa me reenvió este artículo por mail.

Se trata de un modelo que busca implementar el gobierno de Evo Morales: el VIVIR BIEN.

Esto que transcribo a continuación es parte de una entrevista a su ministro de Relaciones Exteriores y experto en cosmovisión andina, David Choquehuanca donde explica los detalles principales de este planteamiento que sitúa a la vida y a la naturaleza como ejes centrales.

El Vivir Bien se puede resumir como el vivir en armonía con la naturaleza, algo que retomaría los principios ancestrales de las culturas de la región. Éstas considerarían que el ser humano pasa a un segundo plano frente al medio ambiente.

En palabras del canciller David Choquehuanca (uno de los estudiosos aymaras de ese modelo y experto en cosmovisión andina):

“Queremos volver a Vivir Bien, lo que significa que ahora empezamos a valorar nuestra historia, nuestra música, nuestra vestimenta, nuestra cultura, nuestro idioma, nuestros recursos naturales, y luego de valorar hemos decidido recuperar todo lo nuestro, volver a ser lo que fuimos”.

“El Estado asume y promueve como principios ético–morales de la sociedad plural:

◙  ama qhilla, ama llulla, ama suwa (no seas flojo, no seas mentiroso ni seas ladrón),

◙  suma qamaña (vivir bien),
◙  ñandereko (vida armoniosa),
◙  teko kavi (vida buena),
◙  ivi maraei (tierra sin mal) y
◙  qhapaj ñan (camino o vida noble)".

“Para los que pertenecemos a la cultura de la vida lo más importante no es la plata ni el oro, ni el hombre, porque él está en el último lugar. Lo más importante son los ríos, el aire, las montañas, las estrellas, las hormigas, las mariposas (...) El hombre está en último lugar, para nosotros, lo más importante es la vida”.

Y pienso... ¡Cuánta distancia hay entre este postulado y el que me enseñaron en la escuela, unos señores que decían ser representantes de Dios en la tierra! Contándome que la naturaleza estaba al servicio del hombre y nuestro deber, como seres superiores que somos, es dominarla. (La pucha por el atrevimiento...)

Hoy elijo enseñarle a Juan Martín todo lo contrario.
Aunque a decir verdad, él me enseña. Una tarde lo vi abrazado a un árbol, dándole besos y casi me largo a llorar.

Me fui por las ramas... (el chiste vale!) Vuelvo, enumero las ideas principales. Mi idea es trabajarlas un poco más profundamente, aquí mismo, para tenerlas a flor de pantalla, la ventana por la que miro el mundo muchas horas al día.

☼  El Vivir Bien da prioridad a la naturaleza antes que al humano

☼  Priorizar la vida Lo más importante no es el humano (como plantea el socialismo) ni el dinero (como postula el capitalismo), sino la VIDA.

☼  Llegar a acuerdos en consenso

☼  Respetar las diferencias

☼  Vivir en complementariedad

☼  Equilibrio con la naturaleza

☼  Defender la identidad

☼  Aceptar las diferencias

☼  Priorizar derechos cósmicos

☼  Saber comer

☼  Saber beber

☼  Saber danzar

☼  Saber trabajar

☼  Retomar el abya laya (promover que los pueblos se unan en una gran familia)

☼  Reincorporar la agricultura

☼  Saber comunicarse

☼  El Vivir Bien no es “vivir mejor”

☼  Control social

☼  Trabajar en reciprocidad

☼  No robar y no mentir

☼  Proteger las semillas

☼  Respetar a la mujer

☼  Recuperar recursos

☼  Ejercer la soberanía

☼  Aprovechar el agua

☼  Escuchar a los mayores

Y yo me sigo preguntando: ¿Cómo puedo educar a mi hijo para que ame y respete el medio ambiente donde vive? ¿Le estoy enseñando el amor por la comunidad, los recursos, el verde?

Por ahora, sólo puedo asegurar lo que vengo repitiendo muy conscientemente:

Él me enseña.

Lección VI: La luna se sopla?

Cuando uno tiene un hijo, se encuentra muchas veces reviviendo episodios de la infancia.

Con pequeños actos de Juan Martín, vuelven a mi mente algunas representaciones mágicas, inocentes. Objetos que despertaban mi interés, mi curiosidad, mi sorpresa.

Lo veo a Juan señalando la luna, diciendo: "Mirá....Luuuunaaaa" tan conmovido.

Cuando es de noche, levanta su cabeza al cielo, buscándola. A veces hasta la sopla. (qué imaginará?)

Recuerdo que cuando uno es niño tiene otra dimensión de la realidad. Todo es grande y a la vez alcanzable. Él cree que puede apagar la luna soplándola y yo recuerdo que creía poder tocar el sol si caminaba mucho hacia el horizonte.

Recuerdo las charlas en la vereda junto a mi papá y mis hermanos mirando el cielo, contando estrellas, descubriendo las formas de las constelaciones.

"El carrito nos trae los regalos de Navidad?"

"La luz de las estrellas que vemos no es la de este momento, sino tal vez de varios años atrás porque están tan lejos que la luz tiene que viajar mucho en el tiempo"

"Ahí están las tres Marías"

"Cómo puede ser que el universo no termine nunca?"

Por qué será que el cielo es uno de los principales diálogos entre padres e hijos? 

Sigo sosteniendo que es algo que viene de los miles de años de historia de la humanidad. 

Por eso el disfrute.

La imagen es de Wikipedia

Lección V: Lengua

Hoy, en uno de mis momentos de vuelo, en el que me voy con el pensamiento a zonas muy ricas, lejos de mi asiento y cerquita de mi alma, comencé un juego, escribir una lista de las cosas en las que creo.

Creo de creer sin dudar, convencida.

Me gustó mi ocurrencia porque cada cosa que aparecía era analizada de punta a punta para ver si cumplia con estos sencillos requisitos.

En qué creo sin dudar?

La respuesta apareció abruptamente.

Creo en los ojos de Juan Martín.

Ellos me dicen lo que su boca no sabe pronunciar aún. Un lenguaje que aprendí sin darme cuenta. Y que me conecta con él. Convencida.

Sus párpados se izan a media asta y a veces enrojecen cuando está por enfermar.
Si se sorprende con algún objeto se abren muy grandes.
Al reconocer a las personas que lo cuidan y lo miman se llenan de luz. Chispean, es así.
Frunce el ceño cuando algo no le gusta en señal de "esto no me cierra".
Cuando jugamos, y nos revolcamos en el piso y logra subirse a mi cuerpo para empezar a saltar sobre él brillan, se achinan porque la boca se vuelve tan grande con sus carcajadas que no le alcanza el espacio en la cara... (mientras mi cintura aulla de dolor.)


Sus ojos.
A veces me los quedo mirando por puro placer.

Sé que él también está convencido.
Que puede dormir tranquilo.
Su mamá está en contacto con él.

Lección IV: Usemos la imaginación

Desde hace algún tiempo quiero escribir sobre algo que me sorprendió de mi desde que soy madre.

Y es de mis ganas de crear, inventar, tejer, pintar... cositas para mi bebé.

Lo primero que le hice fue un pancerito. Para los que no tienen hijos, el pancerito es un chalequito de lana que los protege del frío.

El pancerito es este:

Se lo terminé de tejer la noche antes del parto.

Los he ido perfeccionando pero éste es muy especial.
Para su bautismo, con su papá le hicimos una tarjeta bastante artística de recuerdo.

Llegaba su primer cumpleaños. Y yo, con muy poca habilidad para las manualidades, hice todo un trabajo de investigación para encontrar el souvenir fácil, colorido, útil y tierno (soy un poco exigente, los que me conocen pueden entender) y salió esta presentación:

Y acá una muestra de mis obras de arte:



Y esta es la torta, que pude armar y decorar gracias a la ayuda de Paula:

Y si, sé que no tengo muuucha habilidad, pero no decaigo. Encontré un placer muy grande en dedicarle tiempo e imaginación a estos regalos para él.

Qué mejor recompensa que mirarlo y saber que es feliz?

Aprendo con él, me permito lo nuevo. No tenía idea que existía esta energía creadora dentro mío. Habrá venido de regalo con el papel de mamá?

Lección III: Se agrandó la ronda

Una vez lei en un texto firmado por Lalo Mir "Cuando tenés un hijo, le empezás a dar mate cuando te pide. Se lo das tibiecito, con mucha azúcar, y se sienten grandes. Sentís un orgullo enorme cuando un esquenuncito de tu sangre empieza a chupar mate. Se te sale el corazón del cuerpo..."


Y yo pensaba que eso pasaba despues de unos años. Un par al menos.

Pero Juan decide sus tiempos dejandonos boquiabiertos. Estabamos en el parque, tomando mate. Y de repente, el bebuti me busca la bombilla. No me sorprendí mucho porque muchas veces amagó.

Tan chiquito y todo un rito para él: Acercaba su boca a la bombilla y la alejaba como si tuviese miedo a que esté caliente. Lo repetía varias veces, concentrado. Pero ahi quedaba.

Y esta vez, se animó.

No puedo creer que seamos los espectadores en primera fila de sus logros.

Apoyó su boca en la bombilla y aspiró.
Primero lo saboreó y le gustó! Y hasta hizo sonar el ruidito del último sorbito.

Lo llenamos de aplausos. Y él feliz.

Se nos agrandó la ronda del mate.
Tenés razón Lalo, se te sale el corazón del pecho...

Lección II: Aprendiendo a soltar

Aprendió, se soltó.
Al principio caminaba cuando necesitaba demostrarse que podia, aunque para alcanzar un objetivo seguia con el gateo.

Y si, lo entiendo... lo conocido.
Es más rápido, más seguro, más cómodo.

Pero poco a poco le fue encontrando el gustito. Elije caminar. Se concentra, arranca y lo va perfeccionando. Y no para!

Y si, lo entiendo... lo nuevo.
Es más libre.

Y nosotros lo miramos, le sonreimos, lo felicitamos. Atentos a cada pasito. Que no se caiga, que no le duela mucho. Atentos y felices.
Un pequeño orgullo nos brota por estas conquistas.
Esto es la vida. Él nos enseña.

Lección I: Aprendiendo a dejar ser

Una de las cosas más difícil que tuve que aprender en este nuevo camino junto a Juan Martín, fue dejarlo explorar el mundo sin importar la ropa limpia ni el tiempo que siempre me falta ni los pisos que no me gusta estar limpiando a cada rato ni la sillita de comer que no pasa una comida sin que deba ser desengrasada para evitar el círculo de ropa sucia la proxima vez que lo vuelva a sentar.

No reprimir sus iniciativas.

Y esta es una de ellas. Él quiere comer solo, quiere agarrar una cuchara con sus manos e intentar llevarse el bocado deseado a la boca. Aunque yo obviamente, con otra cuchara le voy metiendo comida cuando se descuida para asegurarme que no termine todo en el suelo y el nene se desnutra.

Es difícil, al menos para mi.

Porque me gustaría que acepte cada bocado que le doy sin forcejear, con aceptación y alegría de su parte. Me gustaría que se ensucie sólo el babero, el plato y una sola cuchara. Porque el tiempo que requiere una comida a lo Juan es el triple de lo que me encantaría que durase.

Es dificil pero por suerte puedo vencer mi comodidad y dejarlo ser, al principio era una comida al día y ahora son todas.

Y ya sabemos agarrar la cuchara, y aprendimos que llevarla a la boca lleva tiempo y paciencia.

Y acá dejo una muestrita de los resultados de esta lección que fue para toda la familia. Dejar ser.